redes sociales y ciudadanía:
el reto de la formación del profesorado en educación mediática
Mª Amor Pérez-Rodríguez, Patricia de-Casas-Moreno, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada
"Redes sociales y Cudadanía: El Reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática" es una obra colectiva que recoge investigaciones, reflexiones, proyectos y propuestas formativas de expertos y expertas en el campo de la Educación Mediática.
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Compuesta por 166 capítulos y desarrollada por 352 investigadores e investigadoras provenientes de 21 países, este libro ofrece un análisis profundo sobre los retos que enfrenta el profesorado en la era digital, subrayando el papel crucial de las redes sociales y la inteligencia artificial. Asimismo, resalta la importancia de impulsar políticas que fomenten el desarrollo de la competencia mediática tanto en el ámbito educativo como en los espacios sociocomunitarios.
Presentamos en el texto aportaciones de países euroamericanos, que conforman la Red Alfamed: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Eslovaquia, España, Honduras, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.
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Esta tercera obra enciclopédica de la Colección Redes Sociales y Ciudadanía, publicada por el Grupo Comunicar Ediciones, se organiza en ocho bloques temáticos principales: 1. Derechos humanos, objetivos de desarrollo sostenible y educomunicación; 2. Alfabetización mediática y formación del profesorado; 3. Inteligencia artificial y educomunicación; 4. Propuestas metodológicas y estrategias docentes; 5. Docentes influencers, experiencias de buenas prácticas e innovación; 6. Políticas públicas en la formación del profesorado, currículo y educación mediática; 7. Recursos, aplicaciones y materiales educomunicativos; y 8. Desinformación, fake news y educación.
ISBN: 978-84-19998-05-7
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Social media and citizenship: The challenge of teacher training in media education
Mª Amor Pérez-Rodríguez, Patricia de-Casas-Moreno, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada
Cómo citar libro completo:
Pérez-Rodríguez, M. A., De-Casas-Moreno, P., & Rojas-Estrada, E. G. (2024). Redes sociales y ciudadanía: El reto de la formación docente en educación mediática. Grupo Comunicar Ediciones.
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Cómo citar capítulo de libro:
Aguaded, I., & Pérez-Postigo, G. (2024). Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje. En M. A., Pérez-Rodríguez, P. De-Casas-Moreno, & E. G. Rojas-Estrada (Eds.), Redes sociales y ciudadanía: Ciberculturas para el aprendizaje (pp. 15-22). Grupo Comunicar Ediciones.
"Social Networks and Citizenship: The Challenge of Teacher Training in Media Education" is a collective work that compiles research, reflections, projects, and educational proposals from leading experts in the field of Media Education.
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This volume, consisting of 166 chapters and developed by 352 researchers from 21 countries, provides a comprehensive analysis of the challenges facing educators in the digital era, emphasizing the critical role of social networks and artificial intelligence. Moreover, it underscores the need for policies that support the development of media competence both within educational institutions and in broader sociocommunity contexts. The book includes contributions from Euro-American countries that form part of the Alfamed Network, including Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Slovakia, Spain, Honduras, Italy, Mexico, Panama, Paraguay, Peru, Portugal, the Dominican Republic, Uruguay, and Venezuela.
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This third encyclopedic volume of the Social Networks and Citizenship Collection, published by Grupo Comunicar Ediciones, is structured into eight principal thematic sections: 1. Human rights, sustainable development goals, and educommunication; 2. Media literacy and teacher training; 3. Artificial intelligence and educommunication; 4. Methodological proposals and teaching strategies; 5. Influencer educators, best practices, and innovation; 6. Public policies on teacher training, curriculum, and media education; 7. Educommunication resources, applications, and materials; and 8. Disinformation, fake news, and education.
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